升學經驗分享─物理治療學系
【過來人｜物治系四年級 吳柏璋】 ● 畢業高中：私立興國高中
● 高中興趣科系或學群：醫藥學群(三類組)、心理學群、大氣科學系(太空組)
● 目前就讀科系：國立成功大學物理治療學系
● 高中升學經驗與困境： 高中因為選擇第三類組就讀，也念了生物了。因此在選擇科系當然會優先擇三類組科系，且剛好指考分數區間也落於物理治療系分數上。不過倒是在抉擇自己其他有興趣科系時有較大的徬徨吧！
● 升學後學系學科內容與介紹： 物理治療在醫院就是所謂的復健科部門，其實大部分人不太清楚到底我們在做些什麼。簡單來說物理/職能治療師就是疾病復原的催化劑，以中風病人為例，假如病人不能夠站或走， 透過自己慢慢修復可能可以自己慢慢進步恢復，透過物理治療師的協助提供一個捷徑可以讓病人更快的恢復執行日常生活所需功能的能力。 物理治療涵蓋範圍像是骨科疾患(運動傷害、關節置換、疼痛控制等)、神經疾患(帕金森、中風、腦損傷、脊髓損傷等)、小兒(發展遲緩、腦性麻痺)、心肺(心肺功能重建、呼吸功能訓練)四大專科。其他就輔具評估應用也算是物理治療項目。 先說到底臨床物理治療師在做些什麼呢?中風病人為例，一病人可能不能站是因為下肢成重能力和肌力退化所致，治療師在評估過後可能發現到其實他的軀幹力量與肌肉控制都尚未恢復。此時介入手法就為著重於誘發其下肢承重力量與訓練其軀幹力量，治療師的工作就是要很準確地了解病人狀況知道他需要哪些事情去執行功能性活動，再把所學的運動與訓練方式教給病人。以心臟手術後病人為例，病人在開心手術後心肺耐力通常會下降，此時治療師目的就會應用所學知識去設計病人運動量，給病人走跑步機、建議病人要做哪些運動以幫助心肺功能的重建與恢復。 學校主要就會教些評估方式、手法的應用與疾病的病理等，所以物治並非只有電療那麼簡單。他所代表的意義是利用聲、光、電、熱、力等物理因子去調整身體，力學也占了整體學科很大的一部份。 出路大致上就是醫院診所物理治療師、早療、輔具評估、學術研究等。在台灣薪資和地位目前比較沒有那麼高，也都是需要有醫師開單給治療師才能做復健。國外的薪資和地位就會比較高一些。
● 所面臨的困境與適應方式： 本身不是很會背東西，加上醫學專有名詞和內容都會比較多、複雜且大部分都是英文為主。所以在念書背誦方面會比較有問題，但其實內容如果可以靠理解的方式並不會太困難。 物治系大四會有臨床實習，將會考驗你怎麼和病人相處、如何和臨床老師相處、能否將所學實際用在臨床上。每天和醫院治療師一樣要早八晚五上下班生活，回家還需要做作業、報告等，可能是在大學四年中最辛苦的一年。不過就也把它當作學習，也是先了解到底是不是真的對這樣科系這麼有興趣。通常這一年就會了解是不是真的喜歡這科系了！
● 你覺得科系適合怎樣的人： 如果想要走臨床的話，個性需要比較敢和陌生人溝通聊天，有些病人可能就相處個兩三天就不會再看到了。而要如何鼓勵病人與問診評估都是一門重要的學問。個性可能需要比較外向、較有自信展現自己的人比較適合走臨床。 但如果想要走研究路線就比較沒有這樣限制了。總括，我想共通的特質是需要比較好的思考邏輯去判斷病人情況和做研究吧!
● 給學弟妹的升學期許： 雖說越早知道自己的興趣越好，但如果真的不知道自己興趣在哪？好好把握自己想要做得事吧！或許原本不了解、不喜歡的東西，慢慢實際認識後反而會喜歡上它。其實喜歡與不喜歡看你怎麼去想怎麼去執行而已。
